Elena Barberá, Adriana Gewerc Barujel y José Luis Rodríguez Illera
Espainako estatutoko REDen, oraingo artikulua argitaratu du; hezkuntzako goi mailako marko kontzeptualak.
Baita, abordatzen dira e-portafolioen tipologia, eta finanziatzen da artikulua seinalatuz garapen lerroak eta etorkizuneko aplikazioa, azaleratzen dutela eskaera berrien eta beharrak hezkuntza eta gizarteko arloetan.
AURKEZPENA: Monografiko hau, bi helburu ditu: Alde batetik, azaldu nahi da koskaren egoera. Eta bestetik, komunitate egonkor baten ikuspena eman.
SARRERA: Aurkezten dugun sarrera atal hnen helburua da erakustea hurbiltze orokorra e-portafloioen definizioei.
1.E-PORTAFOLIOA UNIBERTSITATEAN
1.1. E-portafolioa eskaintzen du erantzun integratu bat Europatik dauden esperantzei, bultzatzen duenean hezkuntza marko berri baten sorrera.
1.2. E-portafolioa azaltzen du usuarioaren bizitzaren atal adierazgarri bat: profesionala, pertsonala,... eta usuarioak luzatu dezake nahi duen guztia: Lehen hezkuntzatik, bizitzaren amaierarte.
2.E- PORTAFOLIOA unibertsitateko irakaskuntzan. Lehen esan dugun bezala, unibertsitateko e-portafolioaren erabilera masiboa hematen ari da ebaluaketen kontestuan RED.
2.1. Unibertsitateko ezagupen praktikoan jartzen dute sorreran konpontzeko arazoak edo egin ekintzak eguneroko bizitzarekin lotura daukatenak.
2.2Irakaskuntzaren perspktiba eta e-portafolioa. Portafolioa transformatzen da rekurtso batean, ikasleak erakusten eta transformatzen duena ikasi duena.
3. ETORKIZUNEKO MARRAK E-portafolioa unibertsitatean erabileraren bidearen ostean, ikusi daiteke etrkizuneko marren beharra. Ondorengo garapenetan eta hauek hartu dezaketen bideak.
2. Atala Portafolio elektroniko pertsonalaren proposamen bat.
Teknologia berriak ez ditut oso gustoko, baina portafolioan oso ondo banatu daiteke ariketa bakoitza eta nahi duzun bezala eraldatu dezakezu.
Kolorea eta guztia, zure modura jarri dezakezu, eta hori oso ondo dago halako lanetarako, askoz eramangarriagoa egiten duelako lana.
No hay comentarios:
Publicar un comentario